见微知著怎么造句【文案31句】

见微知著怎么造句

1、我用绳子打了老牛一下，它生气似的一下子把水塘中的泥水弄了我一身。(见微知著怎么造句)。

2、>中间美术馆展览：巨浪与余音：重访1987年前后中国艺术的再当代过程 (见微知著怎么造句)。

3、“从艺术到Yishu，从Yishu到艺术”展览现场

4、季札到底是如何做到这般洞察先机、料事如神的呢？这种“见微知著”的智慧究竟从何而来？

5、你可能对它一辈子契而不舍,甚至于被它弄得疯疯颠颠.

6、其实我们每个人都是孤独的，区别在于孤独形式有异。有些人是置身于一个人迹罕见的境地，所以孤独。有些人心灵达到某种难觅知音的境界，而倍感孤独。

7、配合是心理学研究、是见微知著、是看得懂眉头眼额，更重要的，是对老板和公司品味的掌握。

8、(6)对即将发生或意见发生的事情要做到见微知著，一叶知秋。

9、在不幸中，有用的朋侪更为必要；在幸运中，高尚的朋侪更为必要。在不幸中，寻找朋侪出于必须；在幸运中，寻找朋侪出于高尚。

10、(举例造句)： 如今把事实指出，愈使魑魅魍魉无所遁形于光天化日之下了！邹韬奋《患难余生记·进步文化的遭难》

11、因为孤独，失去了快乐，没有了人生的意义，那样不美。或许，说这话哲人是特别的一个吧。

12、良机对于懒惰没有用，但勤劳可以使平常的机遇变成良机。

13、第要根据各学部学生年龄特点精心设计廊道文化。

14、(22)咱们在日常工作中，要善于观察，善于分析，见微知著，把问题解决在萌芽状态。

15、强化校本研修，以教师的勤，提升教研能力。听晒书台小学领导介绍，他们的教师很多来源于9211和师范院校的毕业生，师资力量是雄厚的。虽然我校教师的师资水平起点不能与晒书台小学相提并论，但是我校也有好多教师是随县各学科的兼职教研员，更有不少教师是随县、随州市的名师，学校正在实行初中部、小学部大学科教研形式。有了众多优秀教师的引领，可以在学校内部实行“动态联动式”校本研修，采取集体备课、集体说课、集体磨课、备课组听课、全校教师技能大赛，力求达到“磨一课，带全组”的目的，全面提升教师专业水平“软实力”。

16、箕子是朝歌古代名人，其洞察力之强气节之高为后人称道。

17、用更专业的话说，纳米科学能否突破纳米制备的极限，在尺寸、晶面、缺陷和表/界面结构等实现精准控制，已成为这一领域的重大挑战。

18、作者简介：黄培丰，炎帝学校副校长兼幼教部负责人。有近三十年的教育教学经历，先后担任中小学校长及幼儿园园长多年信奉＂以生为本，以爱栽培生命＂的教育理念，曾获得市县优秀教育工作者称号。

19、同时，研究人员在绿色印刷制造产业链、大规模印制电路、千吨级绿色油墨、蓝光激光器和相变存储材料的规模制造、天然气高转化率制乙烯的工业放大等方面取得的进展，也极大促进了相关产业发展。

20、秋天到了，蒲公英的花谢了，结出了一颗颗毛茸茸的蒲公英种子，它们很轻，我用风轻轻一吹，所有的种子都飞上了天空。我看着在天上的种子，希望它们能快快的安家。

21、20世纪八九十年代之交艺术中法律问题的引介现场，它们既是中国当代艺术史中的段落，又是法制进程中值得被发掘的案例。我们对此的重访终仍不想落入资本逻辑必将取胜的俗套。法理上的考量是可能的，例如前述吴作人先生谈到的追续权，其原理部分地建立在黑格尔在《法哲学原理》中所强调的财产占有对自由人身份确认的重要作用。笔者还认为，法和经济学的方法、模型也应该被纳入后续艺术法律的相关讨论中。兰德斯与波斯纳合著的《知识产权法的经济结构》一书中论及的法和经济学观念、观点，对于我们当下的艺术法、艺术市场研究有着借鉴意义。借用作者在该书导论里的表达方式：我们正在进行的艺术与法律、艺术市场的研究并不是基于如下信念，即没有法律保护，创造该等财产的激励将变得不足。从“创造激励”转向其他经济目的的分析需要更多经济学专业领域的概念、模型。法和经济学的视角或许能够在后为本次重访增加一个相对新颖的维度。但新方法的引入、观念的转变仍旧相当困难，还需要专辟文章来详述。不过，笔者依然认为法和经济学的方法足够犀利，它将在学理上摈除通常艺术市场研究秉持的“金本位”思想，更为客观地理解市场中的经济过程。而回归艺术史的观察中，它亦或许可以成为剖开九十年代至今中国当代艺术现场另一层肌理的那把利刃。

22、轻而易举( qīng ér yì jǔ )

23、举例来说，也许有的大企业当下的发展并不乐观，但它之所以能有今天的规模，或许是因为企业家在创业时有一份纯粹的发心，这就相当于在一片沃土上种下了一颗很大的种子，因此即便后来荒于耕耘，又或忙于种下其他种子，但因为初的土地、种子很好，所以也能结出事业的硕果。

24、《韩非子·说林上》：“圣人见微以知萌，见端以知末，故见象箸而怖，知天下不足也。”汉·袁康《越绝书·越绝德序外传》：“故圣人见微知著，睹始知终。

25、中国科大教授俞书宏便是按照这样的标准成了纳米卓越中心核心团队的一员。

26、商代后一位君主是帝辛，后人称他为殷纣王。年少时，“资辨捷疾，闻见甚敏；才力过人，手格猛兽”，是一个能文能武很有本领的人。继位后励精图治，锐意改革，不杀奴隶，发展生产，更新观念，不事鬼神。征服东夷后，疆土扩大，农业发展，财粮增多。但到了统治后期，开始腐败。

27、(2)从一些我们常常熟视无睹的“小事”入手，以小见大，见微知著，让读者自己去悟出“规律”。

28、一所学校要想长远发展，必须内外兼修、内外皆美，学校硬件建设和学校“软实力”齐头并进。下面谈谈个人肤浅认识。

29、从一些我们常常熟视无睹的“小事”入手，以小见大，见微知著，让读者自己去悟出“规律”。

30、因事见理、见微知著，从而使主题得到升华和深化。